陈晓君

【摘要】本文以个案分析的形式阐述班主任对学生宿舍违纪行为的成因分析、师生心理活动、班主任的管理策略与工作智慧。

【关键词】转变；谈话；尊重；宽容

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

“丁铃铃，丁铃铃……”，一看是德育处张老师打来的电话，心想：肯定宿舍出问题了。果不其然，801宿舍内务乱到极点。我顿时火冒三丈，因为根据学校的规定，只要有一间宿舍被评为差，全班其他宿舍即使做得再好，该班宿舍管理等级都定为“差”，而且宿舍情况在“双优班”评比中占有很大的比重，这样一来，我们班这个月很可能与“双优班”无缘了，同学们的种种努力也会因此付诸东流。

我立刻把宿舍班长叫来，问清情况，查明原因。原来，问题还是在小何同学身上。他虽然聪明，也比较懂事、有礼貌，但学习 态度和生活习惯都不那么尽如人意。上周因在教室玩手机游戏、听歌、上课睡觉，被我批评。从开学到现在，宿舍已有两次因他而被评差，每次我批评他，总是好景不长，他又会重蹈覆辙。看来简单的说教、批评是不起作用的。想到这里，我恼火的心情逐渐平静下来，开始深入思考：如何才能彻底解决这个问题？我灵机一动，想到了一妙招。

带上相机，我健步如飞地来到了801宿舍门前，一推开门，臭气扑鼻，眼前的一幕令我惊呆了：地板上的臭鞋、臭袜、矿泉水瓶，垃圾袋等杂物横七竖八，仿佛被小鬼子扫荡了一般；小何同学住1号床，床上的被褥乱七八糟，中间鼓鼓的，貌似一座小山丘，掀开一看，原来是一堆脏衣服，旁边是台灯、耳机，还有一本故事书。