石振强

摘 要：学校德育工作以统一学生善性与美德，培养其优秀道德品质，避免形成不良道德行为为目的。随着改革开放的不断推进，我国社会结构已突破内向封闭型，逐渐朝外向开放型转变，极易受到不同思想观念、思维模式等影响，而处于这种背景下学校自然也会受其影响，严重阻碍学校德育管理工作的顺利开展。

关键词：中学德育管理；实效性；提高策略

中学德育即全面化教育学生的品德、思想和政治，它既能实现学生自我认识与有效实践，也能促进教师的日常管理与品德教育，德育思想在班级日常管理整体中均有体现。然而在中学德育管理具体实施过程中，始终无法避免与预期存在的偏差，因此当前急需探索有效提高策略。

一、中学德育管理工作中存在的问题

1.德育管理模式滞后

现阶段大部分学校均以行政管理模式进行德育管理，简单来说，就是利用教育中教师权威和管理机构行政权威，由集体舆论压力或行政命令，使学生服从遵守学校管理及国法校纪。这种方式表面看来效果显著，速度快，学生在校时老实服帖，思想行为合乎规章制度。但就实质而言学生通常是迫于高压才表现出服从，缺乏真正的内心服从意识，一旦不受学校管束，学生同样会任性妄为、随心所欲，而且表里不一的管理形式，最易使学生形成两重人格。

2.德育目标与内容不合理

当前，我国德育理论的论辩逻辑以社会需要为基础，对学生更注重道德灌输，不管政治教学还是日常德育，往往未能立足实际，反而是以一些政治需要进行“一刀切”。……