胡锋训

摘 要：在实行新课改的背景下，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，可以取得良好的教学效果，因此，在课堂教学中，教师需要采用有效的教学策略，努力构建活跃的教学氛围，以实现高效的课堂教学效果。通过简要分析新课程中构建高中地理高效课堂的积极作用，指出新课程中构建高中地理高效课堂的合理措施，以期能够提高高中地理课堂教学的效率，提升学生的地理水平。

关键词：新课改；高中地理；积极作用；措施

作为高中教育阶段的一门基础课程，地理涉及人文、社会和科学三个领域，因此，在新课改的形势下，坚持学生的课堂主体地位，充分发挥学生的主观能动性，不断提高课堂教学的有效性，成为高中地理教师提高学生地理水平的必要途径。

一、新课程中构建高中地理高效课堂的积极作用

与传统的教育理念相比，新课改更加注重培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。而且，地理知识涉及的范围较广，构建高效课堂，引导学生掌握人文知识、社会知识和科学知识，可以拓宽学生的知识面，提高学生的综合能力。同时，在日常生活中，一些学生存在方向感较差，经常会分不清东西南北的情况，而通过地理教学培养学生的思维能力，帮助学生理解和记忆方向和位置，可以提高学生的辨别能力，促进学生的全面协调发展。

二、新课程中构建高中地理高效课堂的合理措施

1.构建自主课堂，激发学生热情