张振中

摘 要：高中物理是揭示自然科学的一门学科，是对初中物理的再扩大，在广度和深度上都进行了增加。高中物理的学习不仅是要学生掌握物理知识，更重要的是提高学生物理探究的能力。随着新课改的实施，过去传统的教学模式已经不能满足教学的要求，因此，在物理教学中，教师要不断地与时俱进，采用新的方法进行教学，“微课”成为教学的新模式。就微课在高中物理教学中的应用进行了探讨，希望给高中物理老师一些启示。

关键词：微课；高中物理；教学应用

高中物理教学中传统的教学方法太过于死板、缺乏趣味性，老师是课堂的主体，学生被动地接受知识，造成学生的知识面太窄，并且传统的教学模式忽略了对学生动手能力和探索发现能力的培养，造成许多学生“高分低能”。因此，老师在物理教学中，应该创新教学方法，注重对学生综合素质的培养。“微课”的出现打破了传统教学的局限性，为教学注入了新的血液。

一、微课的内涵

微课的定义。微课主要是以教学视频为载体，用视频记录老师在教学中的重点难点和疑点再进行网上传播的一种网络课程。老师可以将教学视频上传到互联网，学生可以到网上自由下载对自己有用的教学视频。“微课”不仅包含传统教学中的教学案例、教学设计等教学课件，还为学生独立学习提供了一个学习的机会，老师也可以在进行“微课”教学中发现自己的不足之处，加以改正。

二、微……