王涛

摘 要：课堂文化集中展现了一名教师的理念追求、教学素养和人格魅力，是精彩课堂的底蕴和基础。语文学科的独特性决定了其课堂有着更鲜明的文化烙印，其课堂文化的要素探究别具意义。

关键词：课堂文化；传统文化；共生张力；生命课堂

一节课好不好，似乎大家更多地关注教了多少内容，学了多少知识，提升了多少能力，产生了多大效果，而从课堂文化的角度去评价一堂课，还没有成为自觉自发的行为。其实，一所好的学校必然以深厚的课堂文化为底蕴，一个优秀的教师必然以独特的课堂文化为名片，一节精彩的课自然也离不开师生共同打造的课堂文化。

曾有专家指出：“教育改革最终发生在课堂上。”课堂是学校教学的主要场所，课堂学习是学生承传人类文化的基本形式。课堂文化是指在长期的课堂教学活动中形成的，并为师生所自觉遵循和奉行的共同的课堂精神、教学理念和教学行为，课堂文化以科学的教学观为基础，以课堂为主要空间，以行动实践为主要形式，促使学生逐步产生积极的学习情感、思想品质和行为习惯，形成民主平等、合作探究的文化意识形态。课堂文化在一定程度上展现了一个班级乃至一个学校的风貌、风气，也集中展现了一名教师的理念追求、教学素养和人格魅力。

于漪老师曾说：“语文是民族文化的根，烙印着民族文化的标记，流淌着民族精神的热血。”语文学科兼具工具性和人文性，语文课既要承载读写沟通的质朴，又要演绎风花雪月的美丽。……