马风山

摘 要：当前，如何激发兴趣、构建高效的高中物理课堂，成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于高中物理课堂教学现状，主要分析了几点高效教学策略。

关键词：激发兴趣；提升效率；高中物理；课堂教学；教学策略

在新课标下的高中教学中，学生学习能力的培养成为教师教学工作中的重要部分，尤其是在高中物理的课堂教学中，思维能力是决定学生物理学习能力的关键因素，这不能靠教师督促学生默背公式、熟记课文来提高，而要通过激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率与质量来完成。因此，本文将就此进行探析，以构建高中物理高效课堂。

一、创设物理情境，帮助新旧知识衔接

物理知识的系统性与抽象性是学生学习中的难点，如果前面的知识学不好或者理解不到位，就会影响下一节甚至整章的物理学习，而且由于物理知识的抽象性，学生在缺乏练习的情况下，很难做到在学习初期就能灵活地将已学知识联系到新知识中，因此，教师在教学中要注意新旧知识之间的衔接，其中常见的方法有创设情境法，教师通过联系上节课中的重点知识，为学生创设一个情境，在其中给出有关本节课重点的问题，让学生在此基础上进行思考，以这种形式引入课堂教学，既能快速帮助学生进入学习状态，又为新知识的讲解做好铺垫，自然而然地引导学生吸收理解教学重点，做到高效的课前准备。

例如，在必修一第……