王英群

摘 要：高中英语教学最主要的任务是培养学生对英语的综合应用能力，其中阅读能力则是考查学生对英语综合能力运用的一个标准，从这点上来看，英语阅读在高中英语教学中具有极高的地位。然而，很多高中学生都存在英语阅读障碍，对英语学习也产生了一定的抵触情绪，针对这一现象进行了分析，也对阅读教学提出了一些建议。

关键词：高中英语；阅读；教学

在高中英语教学中，阅读是一个不可缺少的环节，在高考中阅读理解所占的比重也很大。如何培养学生的阅读理解能力，在高中英语教学中是一个关键性问题。因为高中英语词汇量和语法都较初中有所增加，英语课文和课外阅读量都大大增加，这些无形中增加了英语阅读学习的难度。

一、高中英语学习现状

1.高中生英语学习兴趣不高

学习需要兴趣，兴趣不高就不会取得好的成绩，这个道理是每个人都很清楚的，然而对于很多高中生来说，对英语学习并不感冒，能晨读的只有那么几个学生；老师在上面讲，下面很多学生都在睡觉等等，这些现象直接说明的原因是学生对英语学习没有兴趣，因此，无法达到相应的教学效果。

2.自主阅读机会不多

高中英语教学主要针对的是高考，老师努力的方向也是希望学生在哪一个知识点多得分，所以在教学过程中一味地讲语法和词汇，学生在学习过程中也只能一味地被动接受这些知识点，相对来说阅读的技巧和课文要表达的思想并没有被重视起来，很多学生在阅读上仍然过多地依赖老师讲解，没有独立完成阅读理解的过程。……