刘文君

摘 要： 目前在高中英语写作教学过程中存在很多问题，特别是支架式教学在写作中的应用问题，为此，需要结合新课标对高中生写作能力的基本要求，深入探讨支架式教学法在高中英语写作教学过程中的具体运用，充分展现此教学方法对于高中学生写作能力提升的重要影响。

关键词： 支架式教学 高中英语 写作教学

现阶段，在高中英语写作教育中运用支架式教学法，能够有效提高学生的英文写作能力。所以，剖析支架式教学模式有至关重要的现实作用。对于这种教学手段而言，教师们必须高度重视，全面掌握其教学要领，从而充分实现支架式教学的价值。

一、支架式教学方法的基本概述

首先，支架式教学可以简单定义为：为学习人员提供相关知识结构框架，从而令其深入地理解和学习的教学形式之一。在实际的教学过程中，采取此教学手段，不仅能够促进学习者对知识更深入的了解，还能够使其找到正确的学习方向。在众多高难度学习任务的面前，我们可以先分解诸多任务，然后由浅及深地引领学生展开探究学习。换句话说，即教师构建一个框架，把学习任务分配给学生，在学生慢慢构建起一定的结构体系时，老师们再把支架撤掉。

如下图所示，支架式教学的基本组成环节包括搭脚手架、进入情境、探索认知及效果评价等。搭脚手架即为依照学生个体的学习水平，同时参照当前学习任务和学习主题，分解学生的任务，然后构建相关的概念框架。……