林志芳

摘 要： 民间游戏作为幼儿园游戏的一个重要组成部分，既是传承文化的需求，更是孩子本身对游戏的需要，如何将民间游戏作为一种有益的教学资源灵活创新地融合于现代幼儿园游戏教学中呢？作者结合实践阐述了自己的体会。

关键词： 游戏教学 体育活动 民间游戏

面对各种外来文化的巨大冲击，当今中国教育体系中的民族传统文化元素遭遇极大的缺失与冷落。2014年教育部颁布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，强调并指出加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性，这对于幼儿园的课程改革具有重要的借鉴意义，尤其是作为民族优秀传统文化一部分的民间游戏，更应该将其当做重要的幼儿教育资源重新审视。

一、民间游戏的特点

1.较强的民族性和地方性。民间游戏是经过一定时期的积累，逐渐演变形成的，民间游戏流传和发展逐渐成为民间文化的一个重要组成部分。民间游戏有较强的民族性特点与地域性特点。不同民族、不同地区的居民都有自己的民间游戏，这些游戏都与自己民族的一些生活相关联，并配有一些民族的音乐，在游戏的过程中很好地体现出民族性与地方性。

2.较容易开展。民间游戏的一个鲜明特点是较容易开展，游戏的开展不受场地条件、参与人的限制，不要求场地的大小，只要幼儿进行游戏就可以进行。幼儿可以自行进行游戏角色的定位，自己规定游戏的参与方法，从游戏的选择、玩具用品的准备、游戏的进行都由幼儿自己完成，在游戏的过程中幼儿始终处于主导的地位，这样游戏比较容易传播。……