韦秀兰

摘 要：班级文化是校园文化的主要构成要素，更是学生成长和成熟的主要空间环境，是无形的教育力量。班级文化同样是一种管理学生的方法和方式，是班级建设的灵魂和核心。小学班主任只有了解班级文化的内涵以及班级文化的建设策略，才能更加有效的建立小学班级文化。

关键词：小学；班主任；班级文化；建设策略

中图分类号：G622文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0208-01

小学班级文化建设是班级建设的灵魂和核心，班主任在深刻理解班级文化内涵的基础上，探寻更加科学的小学班级文化建设对策。

班级文化的内涵包括班级物质文化、班级行为文化、班级制度文化和班级精神文化。班级物质文化主要是指班级的物质条件、班级布置以及相应的教学设施等等。班级行为文化主要是指班级组织的班级活动，以及在活动过程中表现出来的行为文化。班级制度文化主要是指班级的制度规章条例等等。班级精神文化主要是指班风、学风以及班级的师生关系以及同学关系等等。[1]

一、营造和谐的班级物质环境

班级物质环境对于班级学生具有潜移默化的影响和作用。学生在班级环境下的学习和生活，受到相应的物质环境的影响。班级整齐干净的桌椅，合理的教学设施的布置，美观的板报等等都透露给学生一定的信息，给予学生一定的美的感受。和谐美观的物质环境的布置更够激发学生积极向上，自强不息的奋斗精神。

物质环境的布置主要分为三个阶段教师为主的阶段、师生共创的阶段以及学生为主的阶段。……