邓丽丽

摘要：近年来，虽然我国的中职学校已经开展了针对中职生的职业生涯规划教育，对帮助中职生树立职业理想，培养良好的职业意识发挥了重要作用，但是由于尚在起步阶段，因此还存在不足之处。本文从研究职业生涯、职业生涯规划和生涯规划教育的内涵为出发点，旨在帮助中职生能准确的进行职业定位和成功的生涯规划，奠定成功的职业基础。

关键词：中职生；生涯规划；教育现状；策略探究

一、目的和意义

通过问卷调查发现：有11%的学生因为有自己喜欢的专业而选择读职业学校，大部分学生是因为无奈而被动地选择了中职学校，对未来的职业缺乏思考和向往；有71.5%的学生不了解自己未来要做什么，欠缺自主学习动机。所以引导学生深入地探索自我、发现自身潜能，在选择职业时，就可以避开很多弱点和盲区，不必每个都亲自试一遍才能找到合适的，这能大大减少试错的成本，提高学生对真实的职业世界认知，了解自己懵懂的梦想和社会现实如何结合，客观、清晰、准确地进行职业定位。

职业生涯规划是指根据自身的现实条件与发展潜力、外界机遇与制约因素以及对机遇与制约因素发展变化的预测，确立自己的职业方向。学生职业生涯规划是有目的、有计划、有组织的综合性自我计划过程，是学生提高职业生涯的意识与技能、顺利实现从学校生活向社会、职业生活过渡的基本途径，是学校素质教育的重要组成部分。……