摘 要：在高职英语教学活动中，教师不可避免地要对学生的语言错误进行纠正。教师需要掌握语言纠错的基本原则，抓住学生语言错误纠正的恰当时机，正确运用学生语言错误纠正的方法。

关键词：高职学生；英语语言；错误纠正

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.24.233

0 引言

错误纠正是指学生在英语学习过程中，教师对学生的听说读写译等言语实践活动中所涌现出的例如如发音、词汇、语法、句型、语篇、拼写以及不符合英语国家文化习俗的言行等问题进行有针对性地进行纠正和指导。在高职英语教学活动中，教师经常面临这样一些问题：是否需要纠正学生口语和写作中的错误？何时纠正？如何纠正？纠正到什么程度？这是一些非常复杂而又现实的问题。

1 学生英语语言错误的分类

口头错误或书面笔误。口头错误或书面笔误是一种突发性、短暂性和局部性的错误，例如拼写、动词与人称和时态的一致关系等方面的错误。例如：She get up very early every morning.这种错误不严重影响交际，可以不纠正，待学生语言水平提高后，会自然消失。

知识性错误。知识性错误是一种违反英语语言规则的系统性错误，由于学习者语言水平和语言能力所限而经常所犯的错误。例如：学生在动词时态、语态、词序、近义词和句型等方面经常出现的错误。这类错误一般频率较高，往往都是全局性的，并且容易引起理解和表达意义的误解。例如：There are many students can read stories in English， but cant write or speak in English.这是很多学生可能会出现的句型错误，这种类型的错误如果得不到老师的及时纠正，会导致学生出现知识的石化现象。……