杨红荃　黄雅茹

摘 要：高等职业教育质量是近年来我国高等教育及职业教育学术探究的热点，而对于提升高等职业教育质量的重要手段和途径之一的质量评价研究也逐渐受到学者越来越多的关注。通过对当今我国高职教育评价制度实践中产生的问题进行分析，深入剖析问题产生的缘由，并提出构建以社会评价为主导的高等职业教育评价制度之改进策略，以期对高等职业教育评价体系的健全和完善有所裨益。

关键词：高等职业教育；社会评价；问题；策略分析

作者简介：杨红荃（1972-），女，湖北武汉人，湖北工业大学职业技术师范学院、湖北职业教育发展研究院副教授，博士，主要从事职业教育经济与管理研究；黄雅茹（1991-），女，河南驻马店人，湖北工业大学职业技术师范学院研究生，研究方向为职业技术教育。

基金项目：湖北省普通高等学校人文社科重点研究基地湖北职业教育发展研究院2015年度职业教育专项资助课题“中国高等职业教育社会评价制度研究”（编号：2015A103），主持人：杨红荃。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）25-0040-05

大学的教育质量和大学评价问题是近年来我国高等教育学术争论的热点之一，教育评价已成为提高大学办学质量和提升自身竞争力的重要途径，而评价结果更是直接关乎其发展。社会评价作为一种相对公平的制度，其评价主体是相对独立于政府和院校本身的社会，社会参与度不断加强，使得评价更加公平客观有效。……