河北省南皮县第二中学 田凌云

注重数形结合 促进初中数学教学

河北省南皮县第二中学 田凌云

数形结合是数学学习的一种重要且有效的方法。这种方法指在一定条件内，教师可以引导学生将数与形互相转换，以降低数学学习的难度，提升学生的数学学习效率。在初中数学教学中，教师应注重数形结合思想，并将其渗透于教学知识中，以促进数学教学质量的提升，帮助学生发展数学思维，拓展学生解题思路。

数形结合；初中；数学教学

初中生思维尚处于具体形象思维向逻辑抽象思维转变的过渡期，该阶段部分学生在面对数学教材中大量抽象性、逻辑性较强的知识时可能无法很好理解。针对这一情况，教师可以借助数形结合思想帮助学生将数形转化，改变学生原本的固定思维，从而培养学生的创造力，促进学生数学思维与能力的发展，同时为学生将来的数学学习奠定良好的基础。但如何借助数形结合促进初中数学教学呢，以下笔者对初中数学教学中的数形结合进行一些分析并提出相关建议。

一、数形结合在不等式中的应用

不等式是初中数学教学的重要内容，不等式的解通常是集合而非数，且该部分教学知识抽象且具有较强的逻辑性，故大部分学生在学习中通常感到困难。对此，教师在讲到这一部分知识时，可以借助数形结合思想优化不等式教学，引导学生从实际出发体会不等式与方程一样，都是刻画现实世界同类量之间关系的重要数学模型，从而进一步发展学生的符号感。……