江苏省扬州市邗江区蒋王小学 孙 宇

小学数学实验课的研究与实验

江苏省扬州市邗江区蒋王小学 孙 宇

小学数学教学实验课程的开发与运用需结合学生实际情况，从现实生活中汲取养分，并实施自主探究式的学习，也可以通过合作交流等方式，帮助学生能够在自我学习的过程中寻求更好的方法，获得全面发展。

在实验课中应当坚持以下几个方面的原则：

1.需要有趣味性

小学阶段学生对知识的趣味性要求相对更高，趣味化教材的运用能够为学生创造更加符合心理需求的场景，这样就可以帮助学生激发求知欲望。

2.需要有现实性

基于现实角度出发，选择更加鲜活的形象进行实验，对学习过或者将要学习的知识点融合在场景之中，可以使数学知识融合在现实生活当中，也能够增加数学学习的趣味性，这对学生的数学学习具有重要作用。

3.需要有开放性

数学教学本身就是刺激学生数学思维与理性思维能力的一门学科，为此，应当通过数学学习引导学生思维扩展，能够从多角度出发具体解决问题，并从不同方面思考问题。

一、小学数学实验课实验对策

小学数学实验的功能性就是可以帮助学生对数学知识点与结论进行验证。促使学生能够对数、形等观念产生更加理性的认知。

新课标条件下，数学教材内容的编排与传统教材之间存在较大区别，因此，需要学生能够自主探究学习内容，并能够通过实验的方式解决此类问题。……