高海燕

摘 要：《2017年普通高等学校招生全国统一语文考试大纲》将文学类文本阅读改为必考内容。纵观近三年的全国新课标卷，文学类文本阅读只考小说，小说阅读就成了文学类文本备考的重中之重。小说阅读备考，如果能紧抓小说的文体特征，重视整体感知，那么，提升解题能力就会事半功倍。

关键词：高考语文；文学类文本；小说阅读备考

《2017年普通高等学校招生全国统一语文考试大纲》（以下简称《考纲》）将以往“二选一”的“文学类文本阅读”改为必考内容。这种改动，对于复习迎考的高三师生来说，是一个不小的挑战。

众所周知，文学类文本阅读侧重培养学生的审美鉴赏能力，而审美鉴赏能力有助于学生知、情、意的全面发展，但这种能力的培养需要长期的熏陶与积累，很难“速成”。高考是“指挥棒”，以往高考，由于文学类文本是选考，这种难以“速成”的能力，就被忽略，无论是社会、家长还是师生都不重视文学类文本阅读的积累，历年高考选考“文学类文本”的考生很少，许多学校在高三备考的时候，基本放弃“文学类文本”的复习，高三学生文学类文本阅读的底子很薄。

面对如此薄弱的文学类文本阅读的起点，高三怎么备考？

首先，我们来了解一下《考纲》的要求。关于文学类文本阅读，《考纲》是这样表述的：“阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。……