郁胜

随着信息网络的日益普及，使用网络的青少年群体日益壮大，但他们在利用网络的过程中也出现了许多问题。因此，在信息技术教学中进行道德与法制教育渗透已成为信息技术教师的共识。作为一名中学信息技术教师，笔者在教学中始终奉行“成人才能成才”的教学理念，希望通过教学活动提高学生鉴别信息真伪的能力，帮助学生养成良好的信息技术学习习惯和科学研究习惯。

网络对中学生的负面影响

1.网络传播的异化思想影响中学生的人生观和世界观

互联网技术使世界各国不同文化瞬息相连成为可能，迥异的文化形态、千差万别的思想理念在网络上或交融或冲突，使媒介文化大聚合成为可能，但其中不乏各种偏激的异化思想。中学生的人生观、价值观尚未成熟，容易受到异化思想的冲击，甚至可能引发偏激的行为，以致危害自身和社会。在近期国际恐怖主义活动中，社交媒体对不同国家的青少年的消极影响引起了广泛关注。

2.网络传播的垃圾信息易混淆中学生的视听

网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的不良信息混杂在一起，使其成为了信息万花筒。垃圾信息充斥于网络，使中学生时时处于被不良信息侵袭的危险中，其身心健康易受到危害。

3.网络传播的伴生品毒害了中学生的心灵

网络空间对容易接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致他们对网络极度迷恋，网络上瘾症、网络孤独症、网络诈骗等网络传播的伴生品就应运而生，因此中学生沉迷网络的危害性极大已成为共识。……