摘 要：审美是思想政治教育的内在维度。思想政治教育以教育和引导人的方式来“美化”人的生存状态、“美化”人的思想观念、“美化”人的行为规范。高校可以通过构建思想政治教育的审美空间来开展思想政治教育，使审美主体在思想政治教育的审美空间通过审美体验来感知、感觉、感受所要接受的思想观念和行为规范。高校思想政治教育审美空间的建构路径在于：树立思想政治教育空间的审美理念；开展思想政治教育空间的审美研究；培育思想政治教育空间的审美主体；建设思想政治教育空间的审美结构。

关键词：大学生；思想政治教育；审美；空间；情感；构建

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）11-0241-02

追求真善美是人类社会的永恒主题。其中，美是人们生存方式的内在要素和具体展现，是人们在实践中所创造的能满足人们积极情感需要的文化价值。人们对美的感受和体验的精神活动构成了审美的过程。正如马克思所说：“人懂得按照任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得处处都把内在的尺度运用于对象；因此，人也按照美的规律来构造。”[1]正是在审美的过程中，人们不断发现和创造使自身的生存方式得以提升和优化的积极要素，为人们追求真和善营造美的空间。审美的这一特性与思想政治教育的价值理念是相一致的，审美空间成为思想政治教育活动的重要载体和场所。因此，建构审美空间，开展审美活动，发挥审美功能，是建构思想政治教育空间的有益尝试，是加强和改进大学生思想政治教育的组成部分和重要动力。……