李岩松

摘要：本文从平衡计分卡概述入手，明确了平衡计分卡的优越性，结合高校特点，探讨了基于平衡计分卡的高校绩效审计评价体系的设计与实施，旨在为相关研究和实践提供参考。

关键词：平衡计分卡 高校 绩效审计评价 指标体系

将平衡计分卡引入到高校绩效审计评价体系中则能够有效解决上述问题，能够保证高校绩效审计评价体系的科学性和客观性，对于促进高校健康发展有着积极的意义。基于以上，本文简要研究了基于平衡计分卡的高校绩效审计评价体系，旨在为高校绩效审计评价工作实践提供参考。

一、平衡计分卡概述

1992年，大卫·P·诺顿和罗伯特·S·卡普兰共同开发提出了一种新的组织绩效评价工具——平衡计分卡。平衡计分卡最初应用于企业，从财务、顾客、内部业务及学习成长等四个方面建立企业绩效评价体系，能够将企业绩效评价指标与企业发展战略联系起来，能够将企业长期目标与短期行动紧密联系，通过非财务指标与财务指标的结合来全方位、多层次、多维度进行绩效评价。

二、基于平衡计分卡的高校绩效审计评价体系

（一）平衡计分卡的设计

在高校绩效审计评价工作中应用平衡计分卡的步骤如下：首先，高校需要建立一个执行领导小组，以此来保证平衡计分卡的落实，任何一项制度的实施都是系统性的构成，对于平衡计分卡来说也是如此，执行领导小组要包含有实权的领导及主要学科和部门负责人，明确高校的办学理念和目标，加强动员和培训，积极与员工进行沟通与合作，引导全校相关人员都积极参与到平衡计分卡的实施工作中；……