韩冰，郭咏梅，候慧玲

（长治学院计算机系，山西长治046011）

以兴趣为导向的“面向对象程序设计C++”教学实践及探索

韩冰，郭咏梅，候慧玲

（长治学院计算机系，山西长治046011）

通过选择学生感兴趣的案例，提高教学的艺术性，强调与其他专业课之间的关系，采用面向实践能力的考核评价方法等，促进C++教学中学生兴趣及开发系统能力的提高，对面向对象程序设计C++教学改革进行了有益的实践和探索。

兴趣；案例；教学改革

一、引言

面向对象程序设计是高等院校计算机专业的重要课程，学习的具体语言不止一种，包括C++、Java、C#等。在面向对象程序设计教学中，骆斌、邵栋等[1]的教学理念是培养学生采用工程化方法构建个人及小规模软件系统能力为目标，以一个计算实例为线索，循序渐进讲授独立类开发、多个类开发、具有图形用户界面和网络功能的相对复杂系统开发。国伟[5]提出在面向对象程序开发中学习情境的引入会激发学生学习的兴趣。沈炜，庄巧莉[4]提出内部视角为出发点的教学方法。文章主要论述在面向对象程序设计C++教学中以提高学生兴趣，掌握面向对象编程思想，从而使学生可以具有小项目开发技能为目标的教学实践以及实践成果。

二、教学过程中存在的问题

不同学校C++的先修课程不同，有的直接学习C++，有的先修C语言，在文章中以先修C语言为例，主要存在的问题有：①通过C语言的学习，学生已经熟悉面向过程的编程，C++从名字上看很相似，所以学生开始学习时疑问多，兴趣不大；……