● 李国年 高燕林

英国高校科研评估体系的演变、特点与启示*

● 李国年 高燕林

英国高校科研评估体系先后进行了六次改革，于2014年开始实行“科研卓越框架（REF）”。REF对英国经济和社会发展产生深远影响，引起国内外学者们高度关注。文章在对英国高校科研评估体系的改革背景和演变历程进行分析的基础上，指出英国现行高校科研评估体系具有凸显高校科研卓越性和社会影响力、鼓励团队合作研究、强化评估结果可信度和注重成果质量评价等特点。英国高校科研评估体系的经验和创新措施，对我国的启示主要有：构建基于学科单元的学科特色评估体系；建立非官方的中介评估机构作为评估主体；坚持以成果质量为导向的评估准则；遵循跨学科合作与协同创新研究导向。

英国；高校科研评估；科研卓越框架；估体体系

20世纪90年代以来，中国许多学术科研机构采用“麦当劳化”方式加强科研管理和推进科技改革，即科研成果的评价核心偏重成果的产生，评价的手段主要依靠简要的统计方法。通过量化规定研究成果的等级，计算研究成果的数量，并根据研究成果的等级差异赋予不同分值，再根据分值的高低给予不同的奖励和报酬。[1]这种简捷的科研评价体系能在较短时间内刺激我国科研的量化性发展。2015年7月8日，中国科学技术发展战略研究院指出，中国SCI论文数量位居世界第二。然而，有学者指出以科研产出为导向的评价体系、过分追求SCI文章发表的篇数、被引用的次数和发表文章的档次，不利于我国科研事业的健康发展；……