● 岳 辉 和学新 钱淼华

课堂教学中的价值教育：实质与内容*

● 岳 辉 和学新 钱淼华

价值教育本身就是课堂教学的应有之义，但却长期被知识教学遮蔽。正视和讨论课堂教学中的价值教育问题对改进课堂教学现状，发挥课堂教学的育人功能是十分必要的。课堂教学中的价值教育实质是正当性行为原则教育。全面的课堂教学价值取向，价值与知识的同一性关系，以及价值教育与知识教学不可分离的联系都决定了价值教育是课堂教学的应然选择。课堂教学中的价值教育是内容性和过程性要素的统一。

课堂教学；价值教育；知识教学

课堂教学中的价值教育是教育本身蕴含的应有之义，但长期以来，它却始终被强势的知识教学遮蔽，没有得到应有的重视和有效的落实。近年来，我国出台的一系列教育文件均表现出对价值教育的重视，并强调价值教育要与国民教育全过程融合，但目前课堂教学中的价值教育仍存在较多问题。因此，我们有必要对课堂教学中的价值教育问题进行探讨，以澄清人们的一些认识，促进价值教育在课堂教学中的实现和课堂教学育人功能的发挥。

一、知识教学与价值教育密不可分

（一）价值教育是立足于人的全面发展的教学价值的应有之义

道德、品格、伦理、礼仪等教育在我国和外国教学思想的历史演变中一直被视为教学价值的应有之义。国内外的一些思想家甚至将道德教育作为教学最根本的价值，如孔子“行有余力，则以学文”的主张明显将孝、悌、谨、信、博爱、亲仁等德行教育置于知识教育之前，孟子则认为学就是为了明人伦。……