邱郁

摘 要：做好班主任，做一个充满爱的班集体的班主任，最重要的不是改变孩子，而是首先改变自己的心态。班主任只有爱班集体，才能让孩子们爱上这个集体。班级中核心的爱应当是班主任传递给孩子们的。

关键词：班主任；班级管理；魅力

一、做一个面带微笑的班主任

“教师要面带微笑传播知识。”微笑是一种宽容，是一种态度，对孩子们而言微笑是对他们的肯定，对他们的尊重。就像我们要求孩子们见到老师要问好一样，如果我们从不曾给孩子们以回应，自然孩子们下次就不会主动问好，因为他们没有得到应有的尊重。经常听到或看到班主任很严厉地斥责学生，也会听到班主任告诫年轻教师一定要严厉，不要对学生笑，笑了学生就管不住了。所有人曾经都是学生，什么样的教育最深入人心？真的是严厉的老师就有威信吗？严厉固然重要，但是教师经常绷着脸来面对学生，也许一开始的确可以让孩子们听话，可是这仅仅只是表面现象。我们要做的是用微笑走进孩子们的内心世界，让他们信服班主任。

二、做一个有理想的班主任

一个没有理想的人不可能走得很远，没有理想，你人生的“记分册”上将永远是零或者一片空白。列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”“如何看待理想”被我排在了初三第一课，“你想成为什么样的人，现在就要付出什么样的努力。”“只有看得远，才能跳得远！最终才会赢得属于自己的胜利。”我们班二十二名学生，中考后有一人复读，两人选择了职高，其余十九名学生均考入高中，这样的成绩和孩子们一开始确定了理想有着很大的关系。

其实，面对初三即将中考的孩子们的家长，沟通是至关重要的。很多孩子的未来已经由家长规划好，如出国、考高中等。但是很多时候家长给孩子们规划的道路也许和孩子们心里想的并不相同甚至会出现冲突，这个时候班主任就是协调双方的关键。在和家长们沟通时我总是心怀尊重，并且尽可能成为家长的倾听者。我也会经常劝说家长：“孩子大了，懂事了，不再是初一时玩玩闹闹的小孩子了，他们有自己明确的目标并为之付出行动，因此需要老师和家长在不同方面关心他们，让家长站在孩子角度去为孩子思考未来。这也是为孩子未来确定方向的好方法。”中考结束后，很多家长给我打来电话向我报喜，向我道谢。其实，教师是世上最神圣的职业，就是因为我们为孩子们付出了许多，而当看到孩子们的进步时，我们由衷地感到骄傲。

三、做一个公平公正的班主任

魏书生说：“变换角度思考问题， 选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。”印象最深的永远是初中二年级的14班，永远有粉笔头的地面，皮筋儿弹纸团，落在地上的纸飞机……这一切我都看在眼里，记在心里，于是我找了几个小眼线专门帮我看看究竟是谁在捣乱。结果出来了，就是三个捣蛋鬼。可我找到他们的时候却永远被一句“老师，不是我”顶回来。我知道必须抓住现行才可以改变他们。于是课间我总是悄悄走到班级门口观察，总算被我抓到了现行。三个孩子被我叫到办公室后，我并没有指责也没有提及他们的错误，我告诉他们：“人总要有承认错误的勇气，我希望你们可以想好之后再来找我，向我好好说清楚今天的问题，先回去上课吧。”不出所料，放学前三个小捣蛋鬼陆陆续续承认了错误。面对初中生的时候，我们要知道身为孩子的他们是会犯错的，而承认错误需要勇气。身为班主任的我们需要让他们有承认错误的勇气，这远比骂他们要重要得多。老师一定要公平公正，用我们的爱心去感动学生，而不是试图通过说教去改变他们。

四、做一个深入孩子心灵的班主任

为师者，必交心。我经常告诉孩子们要学会换位思考。我喜欢看着孩子们在教室中安静学习，互相讨论问题，每每这个时候，我会鼓励他们：“我知道你们很忙，加油吧，要让我们的辛苦有回报，要让我们的辛苦有意义！”

用爱去浇灌，用心去对待，用行动去感染，班主任要用爱去培养每一个孩子，让他们快乐健康地成长。

参考文献：

[1]杜 伟.以班主任的人格魅力引领学生成长[J].才智，2009（28）.

[2]李少华.班级管理的灵魂——谈魅力班主任的培养[J].现代企业教育，2009（14）.