李丽雪

中学美术课堂是培养学生审美能力的重要平台，有利于培养学生的审美观念和审美情趣，陶冶学生的情操，促进学生的全面发展。中学美术教师要充分践行新课程改革目标和教学任务的要求，帮助学生树立正确的审美观，使学生受到良好的审美教育。

一、激发审美想象，培养审美情趣

培养学生的审美能力可以借助中学美术教学这一重要平台，充分激发学生的想象力，培养学生良好的审美情趣，为学生审美能力的培养提供动力支持。中学美术教师在实际教学活动中要善于引导学生，使学生能够自觉自愿地参与到美术学习中，进而对绘画以及美术知识的学习产生浓厚的兴趣。例如：在学习人物造型这部分内容时，教师可以让学生画一幅男同学的人物肖像作品，此时，有的学生会提出能不能画女同学的人物肖像或者动物的头像。教师可以先对学生的想法进行分析，从而了解到学生提出了不同的要求，很大程度上是由于他们更加擅长画某一种头像，而要求画动物头像的学生很有可能是因为不够相信自己的绘画能力，害怕自己不能画出优秀的作品。对于学生的不同意见，教师不能简单地采用驳回的方法，否则会极大地影响学生的积极性，要让学生自由创作，让他们充分发挥自己的想象力，并逐步培养他们的绘画兴趣，让学生画自己喜欢的内容，是培养学生兴趣的第一步。学生根据自己的审美想象画出作品之后，教师要给予学生有效的引导，对学生的审美能力给予肯定。……