王婷婷

摘要：高中数学教学是高中各科教学中要求以及变化较为灵活的学科，教学难度较高，为实际的提高高中数学教学质量，各高中进行了多种研究，其中应用效果较为明显的就是示错教学，通过对其在高中数学中的应用策略研究来确定其的定位。

关键词：高中数学教学；示错教学；策略分析

高中数学教学存在的主要问题就是教学质量处于无法突破的状态，教师的教学模式逐渐固定以及教学热情逐渐消磨，学生对于数学的学习态度较为散漫以及对于数学知识的探索欲降低，而在高中各学科教学中高中数学占据较为重要的地位，主要就是其他理科的教学进展需要建立在数学的基础上，因此，需要进行全面的研究，找出相应的解决措施，现今主要研究的对策就是示错教学。

1.高中数学教学中示错教学

高中数学教学发展需要抓住学生的学习兴趣方向以及学生所需要解决的问题方向，抓住教师对此的关注度以及教师与学生之间的交流发展，高中数学教学质量发展的意义在于能够实际的提高学生对于数学知识的理解深度以及通过成功解决难题进而从中获取自信，对数学产生浓厚的兴趣，主动进行学习以及相应的深究，对于数学人才的培养有实际的作用，对于我国数学方面产业以及数学研究的进一步发展有深远的影响。为实际的实现这一目标，符合研究的方向，现今主要提出的一个方向就是示错教学。……