福建省建瓯市东峰中学　魏帮荣

小组协作让“三环六元九式”政治课堂更活起来——谈新课改学生协作精神的培养

福建省建瓯市东峰中学魏帮荣

课程标准倡导学生互助、合作探究的学习方式，它的目的是培养学生的团队协作精神和竞争意识，发展交流和合作能力，强调合作有利于培养学生的沟通能力和相互帮助的意识。学生在相互探讨和学习中都能表达出自己的观点，倾听他人的见解，从相互探讨中互相取长补短从而产生出新的观点，做到生生之间的交流和对话。这让政治课堂更加活跃，学生参与度大大提高，让新课程的课堂学生能真正成为主体，为了让学生的互助、合作探究的学习方式能真正地在新课程教学发挥它的作用，在这种形式下就要培养学生的协作精神。

合理分工合作交流协作精神

我校“三环六元九式”大课堂旨在突出学生的六元价值，六元主要包含以下六个方面：1.激发学生热爱学习的兴趣爱好；2.培养学生自主探究的学习态度；3.展现学生阳光愉悦的课堂状态；4.训练学生大胆质疑的思维能力；5.培养学生团结协作的互助精神；6.培育学生终生受益的学科素养。在这种新的课堂中学生协作精神就显得更加重要。通过近一年的实践我们对学生的协作进行了如下的总结。

一、摸清学生情况，合理分组充分发挥每位小组成员的作用

我校各年段在分组前都做了一次全面性的“前期准备”，摸清楚每个学生的学习底子。……