粱玲

【摘要】进入新课改以来，新课程特别强调转变教学方式，运用新的教学手段和理念对初中历史课进行创新教育，从而树立教书育人的教学新理念。

【关键词】初中历史 创新教育 思维方法 学习能力

运用新的教学手段和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创新的客观要求。笔者是一线教师，认为历史课的创新教育，要解决对学生进行创新教育定位问题，也就是什么样的教育教学才是初中历史创新教育，对学生的创新教育应该达到一个什么样的水平。如果这一问题没有得到解决，在历史教学中进行创新教育就会成为一句空话。

那么初中历史科在教学中的创新教育应该是一个什么样的教育呢？现在我就自己在初中阶段历史教学中进行创新教育的实践中形成的关于初中历史创新教育定位的认识，课堂教学目标的改变等方面浅谈创新教育，不足之处请同行指教。

一、初中生能正确解释历史现象，这是历史教育教学的重要目的

现代初中学生在学习历史知识的过程中表现出了许多不同于其他学科的特点，其中最为突出的有以下两方面：

（一）重历史表象而轻本质

改革开放以来，人民生活水平的飞速提高，电视机、电脑、手机等各种电子媒体得到了普及，增加了学生了解外界各种事物的渠道。在初中阶段学习以前，学生对历史知识了解的途径主要是电影电视中历史题材的各类节目（近几年电视中历史题材的电视剧相当多）。……