王婧隽

【摘要】词汇是阅读和写作的基础，在高中阶段英语教学中依然应该重视。本文从引导学生重视、充分利用教材、采取多种方法、及时复习巩固等四个方面，对高中英语词汇教学进行了探讨。

【关键词】英语 词汇教学 教材 方法 复习巩固

在英语的学习中，词汇是文章的最基本来源，是阅读和写作的基础。没有词汇，英语的教学将无从谈起。但是到了高中阶段，有的教师往往偏重于培养学生的听说读写能力，甚至偏重于应考技巧的练习，对词汇的教学有所放松。殊不知，如果词汇的基础没有夯实，那么听说读写能力也将难以提高。因此，在高中阶段，英语教师依然要加强词汇教学，方能最终提高学生的综合素质。

一、引导学生重视

学生对词汇不重视，肯定学不好，而要让学生重视起来，教师必须要加以正确的引导。著名语言学家威尔金斯说；“没有语法，人们表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”这足以说明词汇是多么重要。因此，我们要反复告诉学生，没有任何理由忽略词汇在英语学习中的地位。然而，由于中英文表达的差异，学生们感觉很难记住如此浩瀚的词汇，尤为艰难的是，学生们不会在记忆词汇后适当地、有效地运用所记忆的词汇，这就可能由畏难发展到不重视。作为教师，有必要对学生进行词汇学习重要性的教育，并且采取多种办法引导，提高学生的学习兴趣，提高学生运用词汇的能力，同时要提供一定的学习方法，指导他们怎样学习运用词汇，设计出生动的教学方式，从而使学生更清晰、更快、更准确地理解词义，方便学生学习。……