何锦标

【摘要】新课程标准下的小学数学教学，对渗透心理健康教育有着积极的意义和作用。数学老师在课堂教学中除了让学生学习知识和掌握技能外，若在数学教学过程中能渗透心理健康教育则效果更好，可以促使学生形成积极的学习态度、愉快的情绪体验、良好的思维习惯、良好的数学素养与健全的个性品质。

【关键词】数学教学 心理健康教育 策略

小学数学教学的三维目标是使学生掌握知识、技能，形成良好行为习惯，其中，学生的心理健康的培养也是很重要的一部分。课堂是学生最重要的活动场所，如果能在课堂教学中渗透心理健康教育，无疑是开展心理健康教育最有意义、最有价值的途径。我在广东梅州山区支教期间更深刻体会到，山区的孩子大多数都是留守儿童，很少得到父母的关爱，在心理和情感方面有一定的失落。教师更应在课堂教学过程中从学生的学习生活现实出发，把良好心理素质的培育和引导，有效地渗透在学生日常学习和生活中，让学生健康成长。

一、认真钻研教材、备好课，挖掘数学与心理健康教育相结合的内容

数学内容丰富多彩，教师在备课时，不仅要备知识点与教学环节，还要结合学生特点挖掘出知识的传授、能力的培养和心理健康教育的结合点、切入点。因此，我们要充分了解学生自身的特点和出现的心理问题，带着新的思路认真钻研教材，从教材中挖掘出有价值的心理健康教育内容。……