王冬冬

【摘要】高中语文教学存在一定的问题，本文从提升教学的兴趣点，树立更加突出的语文学习自信心，把握读写语文学习的两大主线等角度提出实现高中语文高效教学的措施。

【关键词】高中语文 趣味性 自信心 阅读 写作

一、引言

很多高中生成为语文的学困生，主要原因还是在于他们没有养成良好的学习习惯。学生的语文素养主要体现在阅读能力、写作能力以及在学习过程中形成的联想思维、发散思维等诸多内容的集合。要想提升学生的语文综合素养，就要实现高效教学。

二、提升语文学习的趣味性

经过两年的高中学习之后，有的学生将更多的精力投入到语文学习之中，有的学生则更多地投入数学学习中，出现了学习偏科情况。对于那些对语文学习出现懈怠的学生，需要进一步增强他们语文学习的兴趣，这样才能使得他们在高中阶段的语文学习过程中有所突破。目前的高考仍然采用应试教育的形式，学生长期处于一种被动的学习状态，教师说什么，学生就做什么。这种思维僵化的教育模式使得学生的创造精神得不到有效发散，学习的主动性得不到有效激发，教学过程中出现心理懈怠也就在所难免了。

学习兴趣的提升是解决高中学生对于语文学习出现懈怠情绪的基础和前提。教师应创新教学方法和措施，重燃学生对语文学习的热情，从而有效提升学生的语文成绩，这是实现高中语文教学科学发展的第一步。……