苏叶兰

摘要：随着中国加入世界贸易组织，对外经济贸易交往日益频繁，用人单位急需既熟悉英语语言应用知识，又能熟练掌握职业岗位技能的应用型人才。为了适应中国经济形势的发展需要，众多高职院校纷纷开设了商务英语专业，但毕业生在校学习期间掌握的理论知识及岗位技能远远不能满足用人单位的需求。本文依据ESP需求分析理论，探讨了商务英语的特征及商务英语专业课程设计要素，旨在为高职商务英语课程设计提供参考。

关键词：ESP需求分析理论 高职院校 商务英语专业 课程设计

21世纪，社会对商务英语人才的需求呈现出多元化趋势，并对既懂商务知识，又会外语的人才需求越来越大。如今，众多高职院校开设了商务英语专业课程。作为ESP一个分支，商务英语专业的课程设计非常关键。在设计商务英语专业课程时，对需求的分析是重要环节。这不仅对设定教学目标、选择教学内容、组织课堂教学和进行课程评价起着非常重要的作用，还关系到学生对教学内容的掌握，从而影响到商务英语专业教学的效果和质量。

从学生学习效果和教师的反馈来看，高职商务英语专业课程的教学情况不尽如人意。高职生英语基础比本科生要差，他们消化不了这么多英语知识，再加上许多教师缩短课时，导致学生学习效果不理想。如何设计好高职商务英语专业课程，以适应社会与市场的需要，向社会输送更多的应用型、复合型商务英语人才，成为目前高职商务英语专业教学亟待解决的问题。……