唐明祥

摘 要：在小学教学阶段，关于如何提升小学语文的教学质量，已经成为当前小学语文教学工作者必须要解决的问题之一。而小学语文教学语文教学体系中最为重要的一个环节，在教学方面都潜藏着巨大的教学价值，只有加强小学语文教学工作，才能全面提升小学生的素质。但是，由于小学语文受到多种因素的影响，使得我国小学语文教学工作出现了不必要的问题，在某种程度上制约着我国小学语文教学工作的开展。为此，笔者认为，只有实施多元化的小学语文教学策略，才能便于今后语文教学的工作开展。

关键词：小学语文；教学策略；多元化

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）05C-0061-01

从目前来看，我国小学语文教学面临的发展困境，主要是在教学手段和教师的素质等方面存在严重的问题。那么，在新时期下如何运用多元化的教学手段，才能稳步提升小学语文教学的质量，这就是本文所要探讨的主要问题。

一、注重语文课堂教学中发挥学生的主观能动性

在当前的语文教学中，课程教学已经逐渐成为我国实施素质教育的重要平台，在持续推进课程改革的今天，如何提升我国小学语文教学质量，逐渐成为我国教育界重要的话题之一。为此，笔者认为，只有在课程教学中充分发挥好主观能动性，确保教师能够将学生的主体地位和主体作用发挥出来，积极地发挥小学生的主观能动性，才能在小学语文教学过程中起到关键性的作用。……