马晓红

摘 要：所谓“生本课堂”，最初的理念是由郭思乐教授创立的，是以学生发展为本的教育思想和方式，它代表着一种民主、和谐、平等的课堂氛围。这样的教育理念可以说是给初中化学课堂赋予了全新的生命力，让初中生成为课堂的主体，活跃于课堂。而创新思维的本质就在于将创新意识的感性方面上升至理性的探索上，从而实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。这也是创新教育中创新思维培养的最关键要素之一。

关键词：初中化学；生本课堂；创新思维

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的持久动力。创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育，是素质教育的核心。创新教育要充分体现学生的主体性、主动性、参与性，以个人或小组的探究活动为主要形式的一种发现问题、分析问题、解决问题的自主学习方法。在初中化学课堂教学中，老师为激发学生勇于创新的精神，唤起学生探索知识的热情以及培养学生自主探究学习的能力，让学生积极地参加问题讨论，同时老师又创设多样情境，激发学生的好奇心、求知欲。加以适时地潜移默化的思想品德教育，达到培养学生的创新能力和精神的目的。

一、转变观念，营造课堂氛围

生本教育的化学课堂是关注学生自身发展的课堂，我们希望学生主动地去学，但不是所有的学生都会很自觉、很主动地学，这就需要教师想办法激发学生主动学习的欲望。……