蒋海英

摘 要：新课程改革背景下，打造高效的高中体育课堂显得尤为重要。研究了高中体育课堂教学的现状，分析了传统体育教学方法存在的问题，并且就如何提高高中体育课堂教学有效性进行探讨分析。

关键词：高中体育；新课改；问题及策略

一、新课改环境下高中体育教学的常见问题

1.忽略了学生的兴趣和对动作技能知识的掌握

高中体育教材偏重于对学生身体素质和高中选项专项动作技能的培养和教学，虽然有利于提高学生的体质和运动技能，但是无法引起学生参与的热情，忽略了对学生从事体育活动的兴趣、爱好以及终身体育并能进行自觉锻炼能力的培养。教师在教学方法上大多以传授动作技能为主，忽略了学生对动作技能知识的掌握，使学生在学习上处于被动的地位，压制了学生的个性，更不能展示学生的特长。

2.考试评价单一固定，学生主观能动性得不到发挥

学生学习情况的好与坏都是教师自己说了算，教师是考试评价唯一的参评者，学生始终处于被评价的地位，评价就好像是教师的“专利”。学生始终处于被动甚至被忽视的地位，很少有自主选择的机会，学生的主观能动性得不到发挥。由于诸多因素的制约以及评价技术和手段的局限性，严重影响了体育教学评价结果的客观性、科学性。采用统一的评价标准，忽视了学生在身体、心理和智力等方面存在的个体差异以及学生的实际进步与努力程度，存在着不公平性。……