帕克·帕尔默



教学方法和技巧之背后①

帕克·帕尔默

着手写此书前的那段日子，漫漫夏日悄然而逝，秋天已至．我登上大学讲台，开始我教学生涯的第三十个年头．

那天，我怀着感激的心情走进教室，感激又一个教书的机会，因为教学滋养着我的心灵，在我所知的任何工作中，教学对心灵最有益．但是那天晚上我下班回到家里，却再一次确信自己永远干不好教书这一行，这个令人头疼的职业．我既恼怒于某些学生，又为自己束手无策而尴尬．我反复思考一再在脑海中浮现的问题:到了我这个年纪，是否可以改行?也许在教学之外我还可从事一种新的行业，一种我知道怎样做好的工作?上我的课时，一开始学生们就像修道士一样静默无声．任凭我使出浑身解数，他们就是没有反应．然后我很快就发现自己陷入了由来已久的恐惧中:我的课一定很沉闷!这些年轻人课前还在门厅走廊生龙活虎、谈天说地，转眼间，一听我讲课就变得如此麻木不仁．

课上到后半段，他们就开始说话了．但是交流很快就发展成为冲突，只因一个学生认为另一个同学关注的东西太“微不足道”，根本不值一提．我掩饰着内心的恼怒，敦促他们要会倾听不同的意见．但是整个气氛已经给破坏了，对话中止了．当然，这样一来，我的老毛病又发作了，我又陷入焦虑中:学生一开口讨论，我就要笨拙地处理他们之间的冲突!

我教过成千上万的学生，参加过很多教学研讨……