本刊特约地理试题评析组



2016年高考地理典型试题评析

本刊特约地理试题评析组①

2016年的高考地理真题，多数题目情境创设新颖，聚焦“三农”，设问方式灵活，选材贴近生活，亮点突出，但也有少量题目存有不足之处，如选材不当，观点不一，脱离学情，超出大纲，情境创设随意等问题，需要改进．

高考地理 亮点突出 美中不足 评析

高考的每一道真题都反映了命题者对课改理念的领悟，对课程标准的解读，对考试大纲的认识，对相关教材的驾驭．研究高考真题对一线教师来说，在课程资源的选取、教材内容的处理、课程标准的解读、考试说明的理解、问题解答的技巧、参考答案的组织等方面，都有非常突出的价值．

2016年高考结束后，试题评析组对2016年教育部考试中心及自主命题省份命制的9套高考试题进行了系统研读．我们主要依据高考试题的命题立意、情境设置、设问方式、对中学地理教学的启示对试题进行综合评价，从中选取9道典型试题(5道亮点突出的试题和4道美中不足的试题)进行评析．难免有失偏颇，不当之处，期待交流、指正．

一、亮点突出的试题

(一)情境创设新颖，落实地理课程标准，彰显地理特色

例1 (全国Ⅰ卷第7～9题)贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成，在沿海地区经常分布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化，图1示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布．据此完成7～9题．

图1

7.在任一条贝壳堤的形成过程中，海岸线( )．

A.向陆地方向推进 B.向……