姜雪 盖元臣

[摘 要]邓小平的思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分，它在我国改革开放的历史进程中起到了重要的促进作用。邓小平的作风一贯都是求真务实、实事求是，他在其思想政治教育的理论和实践中也充分体现出了鲜明的务实性特色。邓小平思想政治教育理论中所表现出来的务实性特色对于我国改革开放新时期的思想政治教育工作的顺利开展起到了重要的促进作用，具有重要的理论价值和实践价值。

[关键词]邓小平；思想政治教育理论；务实性；实事求是

[中图分类号]D64 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）10 — 0017 — 02

务实性，就是以实事求是为核心，一切以客观实际为出发点，具体问题具体分析，求真务实，讲求实效。邓小平在继承马克思主义和毛泽东思想的基础上，结合我国基本国情，随着改革开放的不断推进，逐渐形成了独具特色的思想政治教育理论体系，其所表现出来的务实性是邓小平思想政治教育理论中最为突出的理论特性。这种务实性不仅加强了思想政治教育工作实践的可操作性和实效性，对于思想方法和工作方法的发展也产生了重要影响。

一、实事求是是思想政治教育的理论基点

实事求是，是马克思主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓所在。邓小平将实事求是贯穿于思想政治教育理论中，将其作为我国改革开放新时期的思想政治教育工作的理论基点和指导思想。邓小平反对形式主义、教条主义、官僚主义，在思想政治教育中坚持把实事求是作为价值理念，将求真务实的精神始终融合于思想政治教育之中。……