杨国莉

[摘 要]英语是世界上使用得最多的语言，因此不少学者对英语学习产生极大地关注。然而中国是一个民族大融合的国家，除了汉族以外，有55个少数民族，这些少数民族的中学生对英语学习产生了极大地倦怠。本文将对其倦怠原因进行分析并提出相应的对策。希望能为少数民族中学生英语学习的提高提供宝贵的意见。

[关键词]少数民族，中学英语，学习倦怠，原因，对策

[中图分类号]H319 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）10 — 0173 — 02

一、少数民族中学英语学习现状

随着中国加入世界贸易组织，英语在中国的重要性逐步得到提升，不论是对于国家、学校、家庭甚至个人来说，学好英语似乎已成为必要的趋势。同样对于少数民族的中学的学生来说，英语也成为了他们必须考察的科目。

目前少数民族中学英语学习的情况很令人担忧。不少学生出现了不同程度的英语学习倦怠，所谓学习倦怠就是指学生在学习过程中由于没有兴趣或缺乏动力却又不得不为之，因而感到厌烦，从而产生一种身心俱疲、情绪低落、行为不当和成就感低落的心理状态。（1）对于少数民族中学的英语学习现状可以归于以下几种：上课睡觉，而且老师不予提醒；上课玩手机，而且还影响其他同学；做其他作业，把英语课当成自习课；根本不打开英语课本，完全听天书；不积极配合老师回答问题，老师也很少与学生进行互动。总之，少数民族中学的英语学习现状十分令人堪忧。

二、少数民族高中英语学习倦怠原因