孙力+杨庭园

（本文系2016年度河南省基础教育教学研究项目《新课程英语指导下的教学模式探究》JCJYC16051511研究成果）

摘 要：在新课标下，英语教学面临新的挑战。新课标指出，英语教学不但要培养学生的英语文化知识，还要注重培养学生的跨文化交际能力。因此在英语教学中，跨文化交际的重要性越来越受到师生的重视。跨文化交际指的是不同文化背景的人之间的交际。英语教学的根本目的就是使不同文化背景的人能准确、流畅地交流。

从近几年的高考英语试题可以看出，试题更突出语言的应用，注重在具体的语言环境中对真实语言和语言运用能力的考查。无论是听力、完形填空、阅读理解、语法填空还是书面表达，对跨文化语用内容的考查有增多的趋势。所以，在高中英语教学中进行文化教学，培养学生的跨文化交际能力，是大面积提高高中英语教学效率和质量的重要保证。

关键词：新课标；跨文化交际；课堂教学

—、高中英语跨文化能力培养的途径

现行使用的高中英语教材是依据“结构——功能大纲”编写的，每个单元有一个话题和一个交际功能项目。每个话题均反映了中外不同的文化，每个单元的对话和阅读课文都是围绕这个话题开展的，既体现了交际功能项目，又体现了知识文化。英语教师应充分开发利用现行英语教材，在课堂教学中提高课题语用意识，重视交际文化的教学，因而课题教学是培养学生跨文化交际能力的重要途径。……