手机媒体对高职学生就业能力的影响及对策

2016-12-06牛新新

长江丛刊 2016年27期

牛新新

手机媒体对高职学生就业能力的影响及对策

牛新新

高职毕业生的就业问题是民生之本，事关高职教育的发展方向。但是随着信息技术的不断发展，手机媒体给高职学生带来各种便利的同时直接影响了学生们的行为方式和心理发展，从而间接对高职学生就业造成许多负面影响。本文以手机媒体为例阐明手机媒体对高职学生就业的影响以及解决办法。

手机媒体高职学生就业能力

一、手机媒体定义及其与当代高职学生关系

手机媒体是指通过手机终端，进行各种（文字、音频、视频等形式的）媒体内容的传播。目前，手机媒体的主要利用形式，包括手机报、手机电视、手机小说、手机音频广播以及手机视频（电影）等很多种。

作物社会新技术、新思想的前沿群体的大学生，已经成为了手机媒体的主要人群。而高职学生作为大学生中的特殊群体，相对于本科高校学生，更容易受手机媒体的影响，逐渐产生手机依赖的现象。过度使用和严重依赖手机的情况已经成为一个不容忽视的社会现象，也在心理和生理上对高职学生的生活都产生了不可估量的影响。

二、手机媒体对高职学生就业能力的影响

（一）导致高职学生意志消沉，荒废学业

过度的沉迷于手机媒体后，许多高职学生慢慢地对学业以及其他的事情都失去了兴趣。长时间熬夜玩手机甚至通宵达旦，导致上课昏昏沉沉，无法学到专业知识。而专业知识是高职学生最重要的一部分，如果缺乏专业技能，则会极大地影响到高职学生的就业问题。

（二）导致高职学生怠于参加学校活动，缺乏实践经历

由于手机占据了大量的时间，许多高职学生拒绝参加社会实践活动。从而缺乏必要的实践能力与工作经历。而用人单位大都需要毕业生具备较强的实践能力和一定的工作经验。在市场经济竞争激烈的今天，企业最看重的就是效率，他们需要能直接地给他创造财富的人，而不是自己再去花费时间金钱去培训的人。

（三）导致高职学生自我管理能力变差

高职学生由于其自身因素本来就缺乏自我管理能力，在接触手机媒体以后，更容易过度的使用手机，使自我管理能力越来越差。在就业市场中，企业、用人单位具有一定的组织性和纪律性，特别强调团队意识，而高职毕业生在具备了自我管理的能力之后，才能很好地融合到用人单位这个团队当中去发挥自己的作用。

（四）影响高职学生的价值观，导致择业困难

手机及运用手机媒体已经演化成一种时尚的象征。每个人有各自对手机的品牌接受度，对携带的功能认可度等，这样也就随之而来的形成了一种潜在攀比的风气。而这种不健康的风气也会在就业过程中表现出来，以至于高职学生不愿意到一线工作，不愿意吃苦受累，不愿意干别人眼里中的低级工作，到最后造成找不到合适的工作。

三、相应的解决措施

（一）政府与学校主导，加强日常管理和监督

政府应进一步加强手机技术开发、市场运营的管控技术和市场的发展，出台相关的法律和规则，净化手机媒体市场，保障手机媒体内容的健康有益。通过对信息的过滤，净化信息，从技术上保证高职学生免受互联网上非法内容的侵害，为高职学生健康发展提供技术保障。

学校对手机媒体使用制定相应的规章制度，明令禁止学生在上课，听讲座以及听报告会的时候使用手机，促进学生养成正常的生活习惯，同时鼓励学生在课余时间参加到文体活动当中，让学生多在现实空间中学习、生活和交往，避免由于没有事情而沉迷于手机等。

（二）加强宣传教育，提高高职学生的自律意识

在学校平常的教学安排当中，加入培养合理使用手机媒体等相关内容，高职院校要经常开展学习，生活，情感等方面的教育，用正面的宣传以及信息赢得手机媒体阵地，使高职学生既会利用手机媒体为自己学习生活提供便利，又要学会筛选和抑制，使高职学生在潜移默化中受到熏陶感染；同时要提高高职学生的网络道德教育，通过多种形式，引导高职大学生树立网络自律意识，培养和提高他们对有害信息自觉抵制的意识和能力，让学生充分意识到手过度使用手机对于学生整个学习生活的不良影响。

（三）借助新媒体培养学生树立正确的就业观念

对于大学生来说，树立一个正确的就业观念有着极其重要的作用，一方面可以帮助高职学生更快地适应之后的职场，另一方面会督促学生不断地去强化专业知识，使得学生个人综合能力得到提高，人生观和价值观更加完善。

现阶段，新媒体在各个方面被广泛运用，QQ、微信、微博等即时通信工具由于操作简单，交流方式灵活多样，运行稳定等特点在学生群体被运用最广。所以我们应该充分利用以上的通信工具来对高职学生进行教育，发挥新媒体工具丰富的表现力以及随时随地查看的便捷性，帮助学生制定职业规划，了解就业政策，为之后走上工作岗位打好坚实的基础。