李 冰

“后现代阅读”背景下的大学生思想政治教育工作研究

李 冰

“后现代阅读”时代的到来使得大学生可通过更多途径迅捷的获取更为丰富的信息，与此同时当代大学生思维方式也受到了直接影响，大学生思想政治教育也面临较多问题。高校思想政治教育工作者应重视这一问题，利用多种媒体，关注大学生的思想政治教育工作，解决大学生的网络成瘾、浅阅读等问题。

“后现代阅读” 大学生 思想政治教育

在信息技术与互联网技术迅速发展的今天，数字化阅读方式已经促使阅读步入了“后现代阅读”的阶段。大学生是网民的主力军，“后现代阅读”不仅为大学生提供了全新阅读体验，同时也对其行为方式、思维方式造成了影响，这就给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。大学生教育者应充分认识到这一点，及时总结学生工作中出现的问题，并通过有效措施为大学生提供与时俱进、切实有效的管理和服务。

一、“后现代阅读”概念及其对大学生的影响

“后现代阅读”也即“数字化阅读”、“全媒体阅读”，是在传统阅读、现代阅读之后出现的新型阅读方式，是在新媒体技术基础上实现的消遣性、点播性、检索性、移动性的阅读，可满足阅读者对于阅读的多样化、个性化及娱乐化的需求。目前的“后现代阅读”主要包括光盘阅读、电子词典阅读、电子书阅读、手机阅读及互联网阅读。调查发现，目前“后现代阅读”已成为大学生获取信息的重要途径。……