提高初中语文阅读教学有效性的几点建议

2016-12-06梁泽

长江丛刊 2016年27期

梁泽

提高初中语文阅读教学有效性的几点建议

梁泽

随着我国教育事业的不断进步，语文教学对学生的各项能力培养和素质提升有着重要的意义。针对初中语文的教学中，阅读学习能力的培养有助于学生更好的理解所学内容知识，掌握相应的语言技能，在阅读中不断地提升自身能力。因此在教学过程中初中语文阅读教学的有效性对学生未来的发展也有着重要的意义，而提高语文阅读教学的有效性也为其他学科的学习奠定了一定的基础。

提高初中语文阅读教学有效性

一、引言

随着教学进程的不断深入，教学工作者更加重视教学本身的质量和效率。也明确了教学的目标和重点，从而在对学生知识传授的同时提升学生的能力和素质，进一步推动学生全面的发展。对于初中语文教学的过程中，阅读教学和学习有着重要的意义，由于语文教学多以文字表述为主，在对学生学习结果的考察中，阅读所占据的分数比例也很大。同时在阅读学习和训练的过程可以培养学生的理解能力，进一步为后续的学习奠定基础。由此可见提高初中语文阅读教学有效性有着重要的意义，同时也培养了学生学习过程中必不可少的学习能力。

二、提高初中语文阅读教学有效性的途径

学生在阅读过程中可以锻炼学生的理解能力以及语言的组织表达能力，通过学习和阅读来提升自身的素质和能力，但是现阶段初中学生普遍呈现阅读理解能力下降的现象和趋势。这种现象产生的原因有很多，其中在教学过程中所选用的阅读篇目的难度较大，所定的教学目标也没有很好地结合学生的现状，从而导致学生在阅读的过程中无法体会到文章所要表达的中心内容，从而无法对学生的能力和素质进行锻炼。另外在进行阅读教学的过程中，所选用的教学方法和手段比较单一，学生很难在教学过程中发现乐趣，阅读的内容也无法更好地吸引学生的兴趣。同时在进行阅读教学的过程中，对内容的讲解方式上欠缺方法，学生在理解上存在一定的困难。

（一）制定合理的教学方案和目标

对于阅读教学而言，制定合理的教学方案和目标十分重要。由于社会的不断发展，学生的认知受社会影响较大，所以在制定合理的阅读方案的时候应该结合现阶段学生的思想状况，结合当下的社会选择合适的阅读篇目，这样才能更好地吸引学生的兴趣。在阅读教学的过程中，不仅仅可以对学生的理解能力进行培养和锻炼，还可以为学生树立正确的人生观和价值观，从而让学生更加深入正确地看待问题，发现问题之后深层的寓意。所以在选择文章的时候不应该选择晦涩难懂的文章，应该选择语言类型较为轻快的，同时也具有深刻含义的文章。在学习过程中学生更愿意阅读这一类的文章，并且还可以在老师的引导过程中发现文字背后深刻的含义和内容，激发学生更好地进行思考。

（二）营造良好的语言环境和氛围

在阅读的过程中，学生通过对文字的认识来理解整篇文章的内容，在这一过程中对学生的多种能力都进行了锻炼，所以在学习过程中营造一种良好的语言环境和氛围十分重要。在进行阅读授课的过程中，教师首先要培养学生的语感，多引导学生进行文字的朗读，在朗读的过程中渐渐培养学生的语感。在有效的培养学生的语感之后，学生可以更好地对文章内容进行理解，对文字的掌握和控制力也会有一定的提高。在引导学生养成良好的阅读习惯之后，教师可以对一些文章进行深入的讲解，传授相应的理解方法，从而更好地进行文字的运用和分析，培养学生的理解能力和分析能力，进一步提高学生阅读学习的有效性。通过一系列的方法教师可以营造出良好的语言环境和氛围，这样的语言环境和氛围中，学生可以进行自由的探讨，在讨论中对自己的观点进行表达，培养学生的语言组织能力和运用能力，进一步提高学生的阅读有效性，培养学生多方面的能力提升学生素质。

（三）引导学生进行自主阅读和锻炼

通过阅读可以培养学生对文字的感知能力，同时也可以更好地提高学生对文字的运用能力。然而对现阶段的初中学生而言，课堂上的阅读知识学习是有限的，所以为了更好地培养学生的理解能力和分析能力，教师可以鼓励学生自主的阅读一些优秀的文章。先从一些简单易懂的文章入手进行阅读练习，在有一定的阅读基础和能力之后可以阅读一些名著来提高学生的阅读理解能力。在阅读的过程中不仅仅可以丰富学生的阅历，还可以帮助学生更好的理解所学的内容，掌握相应的阅读技巧，为日后的深入学习奠定一定的基础。在进行自主学习和阅读的过程中，也应该注意由简单到难这样的过程，在这样的过程中学生可以更好地掌握阅读的相关技巧，同时也可以培养学生的兴趣，从而激发学生更好地进行阅读和学习。

（四）阅读与写作能力的结合培养

在学习的过程中，阅读能力和写作能力之间有着很密切的关系，阅读的基础是写作，而有了丰富的阅读量可以更好地进行写作，所以二者之间有着一定的关系。所以在提高学生阅读教学的有效性的同时也可以利用写作的方式来提高学生的阅读能力。在学生阅读之后，教师可以带领学生写下相应的阅读感受，并提出一定的问题，来激发学生的思考。在这种方式下不仅仅培养了学生的阅读能力，同时写作能力也有了一定的提高。