晏南飞

摘 要：班主任是班级的组织者和管理者，也是班级活动的协调者。创造一个优秀的的班集体，在管理过程中，要做到有爱心，尊重学生的人格、与学生平等的交流和用欣赏的眼光看待学生。

关键词：爱心 尊重 平等 欣赏

中图分类号：G635 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0168-01

班主任是班级的组织者和管理者，也是班级活动的协调者，如何创造一个优秀的的班集体？对此，笔者结合自己的工作实际对此谈一些粗浅的看法。

1 用爱心去理解尊重学生

爱心既是进行教育的前提，又是教育的基础，作为一名班主任在平时工作中，首先要从爱心出发，去理解和尊重学生。理解就是理解学生的生活实际、心理实际，进而理解他们的思想实际。尊重就是充分尊重学生的意见和要求，平等待人，而尊重学生的人格更为重要。即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时也应尊重学生的人格才能取得预期的效果。教师有爱心，学生才能更加爱戴老师，有利于加深师生的感情，“亲其师，方能信其道”，从而有利于更好的教育学生。

2 与学生进行平等的交流

去年中考前，我班有一个学生刘云珠，天天以泪洗面，周末也不回家。马上中考了，怎么出现这种事情，到底是怎么了？作为她的班主任老师，笔者必须帮助她。可每次她都沉默对待，笔者非常失望，可没有放弃。她为什么不和别人交流，是怕，还是不信任？一天晚上笔者和她聊天时并没有说她的事情，而是说出了自己上学时候的事情，找到了和她共鸣的地方，她哭了，笔者以兄长的身份和语气与她交谈，她终于向笔者坦露了她的心扉。……