刘静

摘要：美术不仅体现艺术的魅力，也体现学生的综合能力水平，通过有效的初中美术教学可以使学生从历史悠久的中国优秀文化中感受民族文化的博大精深，也能感受国外优秀美术文化，有效的培养学生的美术创作能力，可以提高了学生的美术素养，可以增强了学生的自主创新能力，还可以提高了学生的学科综合能力基础，也促进了学生的全面发展。本论文仅是本人的长期实践与探析美术创作能力教学的经验之谈，从新课改下的如何培养学生美术创作能力与解决方法来开展探索。

关键词：美术；创作能力；思考

新课改下的美术创作能力是美术教学的重点。美术在中学课程中是必不可少的科目之一，同时美术创作能力的教学更是提高学生美术素养的手段之一。然而美术鉴赏在中学中并不以考试为目的，且当代的学生在中考、高考的巨大压力下，学生常常在美术创作的课堂中写其他的作业或是不认真听讲。所以有人说在中学学科中不应设有美术课。那么为什么中学课程还要安排美术这一课程呢？什么样的方法才能提高中学美术创作能力呢？那我们该如何培养学生的美术创作能力呢？

一、学生缺乏自主创新能力的原因

（一）家庭因素

大多数家长在孩子年幼的时候，无论孩子绘画的好坏，都会给予孩 子口头或物质的奖励，会过早的买绘画书籍让孩子来临摹，会用画的“像不像”来评判孩子绘画的作品，过早的局限了孩子的想象力，思考空间和创作能力，让孩子对美术创作失去了兴趣，把美术创作当成一门学科，而不是当成一种爱好，让孩子从小就感受到一种无形的压力，被画的像不像而禁锢。……