摘要：作文教学是语文教学的重头戏。在进行阅读教学的过程中，有意为阅读教学和作文训练、指导搭建起一个相互联系、相互借鉴、相互促进的学习平台，以教材为“本”，进行一番初步的探索与尝试，为学生找到一条写作的坦途。

关键词：学生阅读；作文教学；接轨

如何教作文，如何写作文，一直困扰着众多的语文教师。

笔者认为初中语文课本中名篇佳作荟萃，用好用足这块“宝藏”，对于学生的写作是大有裨益的。但长期以来，在语文学科教学过程中，作文教学与阅读教学互不关联、严重脱节的现象十分普遍，讲课与作文两张皮，二者之间少有关联。笔者根据自身的实践及体会，认为不妨可以从课本中去挖掘。因为，自古读写一体，阅读乃写作的前提，写作乃阅读之升华。我们应该为阅读教学和作文训练、指导搭建起一个相互联系、相互借鉴、相互促进的学习平台，以教材为“本”，进行探索与尝试。这未尝不是一种“求本”的正确途径，这样做或许能够有效促进初中学生写作水平的提高，让学生找到一条写作的坦途。

一、在阅读教学中让课文与作文接轨，培养学生的写作兴趣

语文教师每天都要带着学生徜徉在一篇篇文笔优美的课文中，学习优美的词句，感受精彩的内容，领略其中精巧的结构，品味纯美的思想。这些文章文质兼美，它们都是作家真情的自然流露，都是作家心血的结晶。这些课文可以说每篇都是可供我们借鉴学习写作方法的好材料。……