方秀才

(淮南师范学院 外国语学院，安徽 淮南 232038)



大数据时代外语使用及学习行为研究：现状与未来研究构想

方秀才

(淮南师范学院 外国语学院，安徽 淮南 232038)

文章认为在外语教学领域，大数据既是特定的教学环境，又是容量浩瀚的教学资源，在很大程度上改变外语学习的模态，重塑教学行为，甚至促成全新的教学认知方式，必须开展大数据影响下的外语使用和学习行为研究。通过分析国内外研究现状，文章提出大数据时代学习者的语言使用应该拓展至网络终端，可以采用语料库方法和网络终端语言分析；学习行为应涵盖课堂之外的网络外语行为，主要依据课堂观察、课外外语学习行为问卷调查和深度访谈探究。

大数据；外语使用；外语学习行为

1.0 引言

大数据(big data)是当今信息化时代的标志性特征，影响着人们生活的方方面面。在外语教学领域，大数据具有双重属性，既是特定的语言教学环境，又是容量浩瀚的历时和共时语言资源，在很大程度上改变语言学习的模态，重塑语言教学的行为，甚至促成全新的教学认知方式，学界有必要对大数据时代下外语教学的各个维度开展研究。学习者语言和学习行为研究历来是二语习得(SLA)和外语教学(FLT)领域的重要研究领域。大数据时代又为学习者语言的观察和研究带来了契机，提供了便利。无论是存储在个人电脑或者下载于网络终端的电子版的学习者语言产出，还是规模宏大的学习者语料库都可以作为学习者语言研究的素材，其真实性、动态性、代表性和规模都为学习者语言特征的总结和解释提供了可靠保障。……