张　萌（山东省临沂市技师学院,山东　临沂　276005）



模块化教学在车工一体化教学中的应用探讨

张萌
（山东省临沂市技师学院,山东临沂276005）

摘 要：车工教学实行模块化，按照学生的认知规律，整合教材中的课题，将其按照模块划分，分阶段组织学习。

关键词：一体化模块化教学；任务驱动；启发式教学；示范操作法

模块化教学法(MES)，它是一种以现场教学为主，以技能培训为核心的教学模式。在车工专业中实行模块化教学，就是将理论和实习教学一体化，按照学生的认知规律，整合教材中的课题，将其按照模块划分，分阶段、分层次组织学习。它具有以下特点：

（1）明确技能训练的主体地位。多年来在职业教育中，虽然都按照专业课为技能训练服务的前提组织课程，可是在具体实施过程中，因为专业特点，还是不可避免地造成理论和实习教学之间的脱节，难以保证技能教学的主导地位。而在一体化模块式教学中，专业理论知识学习是围绕技能课题的需求，设置教学任务和明确教学进度，专业理论学习与模块的技能训练紧密衔接，确保了技能训练的主体地位。

（2）有利于教学质量和效率的提高。一体化模块式教学让学生围绕模块任务，在“学中做、做中学”，既利于教师的“教”，又利于学生的“学”。教师将理论与技能有效融合，在进行模块训练的时候，及时获取每个学生掌握技能和知识情况的信息，进行有的放矢的指导，极大提高了教学质量和效率。

（3）有利于激发学习兴趣。……