方明星

高中语文新课标倡导“合作、自主、探究、因材施教”的教学新理念，作为语文教师，“因材施教”的教学理念就显得尤为重要。根据课本内容，让学生身临其境地模拟文中人物，同时，根据不同学生的学习状况，制定不同的学习目标，因材施教的最大好处就是可以让每一位学生都能学有所长。

一、目标为主，拓展知识容量

古语云：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”根据学生的学习特点制定教学目标，要遵循目标性原则，也就是渐进性原则。要求学生在45分钟的课堂上消化所有的知识是不现实的，制定合理的教学目标，再根据学生的基础，查缺补漏，才能实现课堂效益的最大化。

以文学阅读为例：调查表明，多数学生都喜欢阅读一些玄幻类小说、口袋本言情书以及一些青春励志系列的杂志周刊等。因此，教师就可以在每一单元的教学结束之后加一堂文学欣赏课，采用最简便易懂的方式——讲故事，将世界文学名著一部部介绍给学生。在讲授《林黛玉进贾府》时候，就可以将《悲惨世界》《荷马史诗》等故事内容穿插在教学中，让学生将西方文学与我国传统文学进行对比，感受主人公身上表现出的难能可贵的坚毅、拼搏的精神特质。学生学完之后，将会感叹文学世界的瑰丽，阅读情趣也能逐步提升，拓展阅读的能力和综合素质都将得到发展。

二、身临其境，模拟文中人物

语文课堂教学不但起着传授知识的作用，而且还能起到提升学生综合素养的作用。……