周海霞

语文教学是小学教学的重要组成部分，课改中，实际的教学方法与传统的教学方法有一定的区别，需对课堂教学环境进行适当的改善，使学生能够在学习的过程中，发展自身的长处。

一、还原实际教学

语文教师为了更好地帮助学生掌握知识点，应该努力使抽象的概念形象化，使学生更快地理解相关知识点。语文教学中，教学内容要与实际生活相结合，将知识转换成情景故事，通过教师的有效讲解，加深学生对语文知识的印象。实际生活中，经常会遇到一些不可预知的事情，教师要教会学生应用语文知识解决现实问题，引导学生将知识内容更好地应用于实际生活，有效地提高学生的学习效率。

例如：语文教师在教学《女娲补天》一课的时候，因为这一课是神话故事，内容比较抽象，学生很难真正理解，这时教师就要应用情景教学法，带领学生观看相关视频，然后结合学生的实际生活，向学生讲解《女娲补天》典故的由来，让学生知道在当时恶劣的环境下，人们对神的尊敬，渴望“世界和平”，使学生在学习了这一课之后，能够有效地拓宽知识面。

二、对学生的思维进行扩展

在实际的教学中，小学语文教师应高度重视学生提出的问题，在引导学生充分发挥自身想象力的同时，培养学生的逻辑思维能力。主要方法是：在语文教学中，要善于留白，让学生从自身的生活经验出发，扩写故事。这种方式的运用，能够有效地提升学生对语文知识的理解能力，让学生由被动学习向主动学习转化。……