张大为

摘 要：我国的基础教育对个人知识学习和素质培养起着重要的促进作用，这也涵盖乡村高中教学内容，其中涵盖了高中思想政治教学内容，需要将教学的内容和学生的生活经验相融合，体现出现阶段乡村高中政治教学生活化的发展趋势，展现出基础教学素质化教育的内涵。通过教学的实践达到学生社会实践的效果，以此为研究切入点，深入分析乡村高中教学生活化的理论探讨，并以此为媒介，通过实例分析，探讨出更适合现阶段我国乡村高中政治教学的方式，推进我国乡村高中教学的完善发展。

关键词：政治教学；生活经验；生活化

现阶段非常有必要借助于形象生动的课堂形式，提升乡村高中政治课堂学习的教学实践。鉴于此，本人对乡村高中政治课堂生活化教学提出几点策略，主要体现在以下方面：

一、挖掘生活素材，激趣引入

乡村高中生自身所具备的生活经验和生活阅历，成为乡村高中政治学科教学的必要前提，也是规划政治课堂教学内容的重要参考依据。教师要改变原有课堂教学主体的教学方式，鼓励学生通过多听多看以及和教师友好密切交流的形式，扫清学生学习时的认知盲点。教师要不断优化教学内容的设计，让乡村高中政治教学内容具备生活化、实用化以及先进化的特征。例如，在谈到人民代表大会：国家权力机关的相关课程时，首先了解本县电视台关于县人大会议的相关新闻报告，本县人大代表调研洋口港建设以及海峡两岸水产品批发贸易发展的若干视频和图片，并借助多媒体课件引入到教学实践中。……